Pages

PRAKTIKUM DASAR ILMU TANAH

Selamat datang di Imamarifind Blog.Now replace these sentences with your own descriptions.

PRAKTIKUM SOSIOLOGI PEDESAAN

Selamat Datang di Imamarifind Blog.

PADAS 1 2017

Selamat Datang di Imamarifind Blog .

KP3K PADAS 2 2018

Selamat Datang di Imamarifind Blog.

Sunday, August 16, 2015

Cerita Motivasi

Setiap orang Memiliki Kisah Hidup
Seorang anak berusia 24 tahun melihat keluar dari jendela kereta sambil berteriak ...
"Ayah,lihat pohon-pohon itu akan terbalik!"
Ayah tersenyum dan pasangan muda yang duduk di dekatnya, memandang perilaku kekanak-kanakan yang berusia 24 tahun dengan kasihan, tiba-tiba ia berseru lagi ...
"Ayah, lihat awan yang berjalan denganku!"
Pasangan ini tidak bisa menahan dan berkata kepada orang tua ...
"Kenapa tidak Anda mengambil anak Anda ke dokter yang baik?" Orang tua itu tersenyum dan berkata ... "kami hanya datang dari rumah sakit ketika anak saya buta sejak lahir,dan dia hanya mendapat matanya hari ini.
Setiap orang di planet ini memiliki sebuah cerita. Jangan menilai orang-orang sebelum Anda benar-benar mengenal mereka. Sebenarnya mungkin mengejutkan Anda.

 





Kisah Gajah dan Seorang Pria
Seorang pria berjalan melewati gajah, namun ia tiba-tiba berhenti. Ia bingung dengan dilihatnya makhluk-makhluk besar sedang dipegang dengan hanya sebuah tali kecil terikat kaki depan mereka. Tidak ada rantai, tidak ada kandang. Itu jelas bahwa gajah bisa, kapan saja, melepaskan diri dari ikatan mereka tetapi untuk beberapa alasan, mereka tidak.
Dia melihat seorang pelatih di dekatnya dan bertanya mengapa hewan-hewan ini hanya berdiri di sana dan tidak berusaha untuk melarikan diri. "Yah," kata pelatih, "ketika mereka masih sangat muda dan jauh lebih kecil, kita menggunakan tali ukuran yang sama untuk mengikat mereka dan, pada usia itu, itu cukup untuk menahan mereka. Saat mereka tumbuh dewasa, mereka dikondisikan untuk percaya bahwa mereka tidak dapat melepaskan diri. Mereka percaya tali masih bisa menahan mereka, sehingga mereka tidak pernah mencoba untuk membebaskan diri. "
Pria itu kagum. Hewan ini bisa setiap saat membebaskan diri dari ikatan mereka tetapi karena mereka percaya bahwa mereka tidak bisa, mereka terjebak tepat di mana mereka berada.
Seperti gajah, berapa banyak dari kita menjalani hidup tergantung ke sebuah keyakinan bahwa kita tidak bisa melakukan sesuatu, hanya karena kita gagal sekali sebelumnya?
Kegagalan adalah bagian dari pembelajaran; kita tidak boleh menyerah berjuang dalam hidup
 




.

Kiat Sukses Pelajar Baik

Kampus yang khas adalah tempat yang ramah; tetapi juga lingkungan yang kompetitif. Pendidikan yang Anda terima di sana, dan sikap Anda mengembangkan, akan memandu Anda untuk sisa hidup Anda. Nilai Anda akan sangat penting dalam arahan pekerjaan pertama Anda, atau ketika menerapkan ke sekolah pascasarjana. Untuk menjadi seorang mahasiswa yang sukses membutuhkan keterampilan tertentu; namun, ini adalah keterampilan yang dapatdipelajari.
Hasil gambar untuk good students cartoon
Dasar-dasar dari Menjadi Mahasiswa Baik
  • Prioritaskan hidup Anda: Melakukan dengan baik di sekolah harus menjadi prioritas utama Anda.
  • Studi: Tidak ada pengganti.
  • Selalu menghadiri kelas.
  • Melakukan semua pekerjaan rumah dan membaca ditugaskan.
  • Mengembangkan disiplin diri.
  • Mengelola waktu Anda.
Self-Disiplin Made Easy
Manusia adalah makhluk kebiasaan. Oleh karena itu, membentuk kebiasaan melakukan apa yang Anda alasan yang harus Anda lakukan. Apakah tidak bodoh untuk perilaku Anda bertentangan alasan Anda sendiri? Dan apa yang bisa lebih harmonis daripada menemukan diri Anda ingin melakukan apa yang Anda tahu bahwa Anda harus?
Melatih diri sehingga ada reaksi-mekanisme langsung dalam diri Anda:
Anda alasan bahwa Anda harus melakukan sesuatu, dan dengan demikian Anda melakukannya.
Orang lain yang tampaknya memiliki sedikit kesulitan dengan disiplin diri mungkin telah hanya memiliki lebih banyakpraktek itu, sehingga membuatnya lebih mudah; karena, praktek adalah apa yang diperlukan.
Manajemen Waktu
Tidak peduli bagaimana Anda mengiris itu, hanya ada 24 jam dalam sehari. Baik manajemen waktu membutuhkan:
  1. Catatan mengambil lebih dari yang Anda dapat menangani.
  2. Cukup memperkirakan waktu yang dibutuhkan untuk melakukan setiap tugas di tangan.
  3. Benar-benar melakukan apa yang perlu dilakukan.
Hanya Anda yang bisa melakukan hal-hal ini. Beberapa pikiran, meskipun, yang dapat membantu memacu Anda di:
  • Semenit sekarang adalah sebagai mulia sebagai satu menit kemudian. Anda tidak dapat menempatkan waktu kembali pada jam.
  • Jika Anda tidak lebih cepat dari jadwal, maka Anda berada di belakang jadwal. Karena, jika Anda mencoba untuk tetap sesuai jadwal, maka setiap kecelakaan atau salah pikiran akan menyebabkan Anda jatuh di belakang --- mungkin tepat pada batas waktu, bila tidak ada pemulihan adalah mungkin.
Introspeksi
  • Memahami, dan jujur ​​dengan, diri sendiri. Semua yang lain mengikuti dari ini.
  • Jadilah baik atlet dan pelatih: Jauhkan satu mata pada apa yang Anda lakukan, dan satu mata pada diri sendiri.
  • Mengambil komando, dan tanggung jawab untuk, sendiri.
  • Menghadapi ketidakamanan Anda kepala-on. Beberapa tanda-tanda umum dari rasa tidak aman: Mengajukan pertanyaan yang Anda sudah tahu jawabannya; menjadi artifisial sosial dengan instruktur atau siswa lain, ketika alasan sebenarnya adalah untuk membunuh sementara rasa sakit.
  • Membentuk citra diri positif: Mereka siswa yang pertama memasuki perguruan tinggi mungkin akan memiliki keraguan tentang seberapa baik mereka akan melakukan. Cobalah untuk melakukannya dengan baik segera menanamkan harapan untuk terus melakukannya dengan baik. Puas tidak kurang. Namun demikian, cobalah untuk tidak dibatasi oleh kinerja masa lalu dan pengalaman, baik atau buruk. Belajar dari masa lalu, tetapi tidak terikat oleh itu. Mencari kelemahan Anda dan menyerang mereka. Jadilah realistis tentang keterbatasan Anda; namun, jangan biarkan hal ini menyebabkan menjadi puas dengan mereka.
Mengambil Kursus sebuah
Sikap setiap siswa adalah beberapa campuran berikut:
  • Dia / Dia ingin belajar materi.
  • Dia / Dia ingin mendapatkan nilai yang baik.
  • Dia / Dia tidak peduli.
Sikap setiap instruktur beberapa campuran berikut:
  • Dia / Dia ingin siswa untuk belajar materi.
  • Dia / Dia ingin kadar untuk bersikap adil dan mencerminkan pengetahuan dan kemampuan siswa.
  • Dia / Dia tidak peduli.
Untuk melakukan dengan baik di lapangan, itu terserah Anda (siswa) untuk melakukan dua hal:
  1. Mempelajari materi.
  2. Pelajari instruktur.
Adapun yang kedua, perhatikan di kelas untuk pola instruktur, apa yang dia / dia menekankan, dll Mengumpulkan informasi tentang instruktur dari siswa lain. Seorang instruktur baik, namun, akan menyajikan program mereka sedemikian rupa bahwa itu akan menjadi sedikit manfaat bagi siswa untuk mencoba untuk belajar dia / dia, sehingga memaksa siswa untuk mempelajari materi.
Pekerjaan Rumah
  • Perlu diingat bahwa pekerjaan Anda sedang dinilai oleh manusia. Dengan demikian:
    • Menulis terbaca, tertib, dan koheren.
    • Memasok setiap komentar yang diperlukan untuk membuat jelas apa yang Anda coba lakukan.
    Membuat pekerjaan kelas lebih mudah akan lebih mungkin menyebabkan Anda mendapatkan manfaat dari keraguan ketika terjadi.
  • Jangan berpikir bahwa mendapatkan jawaban yang tepat untuk masalah pekerjaan rumah menyiratkan bahwa Anda telah menguasai materi yang sesuai. Semua yang telah Anda lakukan adalah memecahkan satumasalah tertentu; itu tidak berarti Anda telah selalu belajar bagaimana untuk menyelesaikan semua masalah tersebut (seperti yang muncul pada ujian Anda). Terserah Anda untuk melihat masalah pekerjaan rumah dari perspektif yang lebih luas ini.
  • Jika tersedia, selalu pergi ke solusi yang diberikan oleh instruktur, bahkan jika Anda melakukannya dengan baik pada tugas. Dia / Dia mungkin menunjukkan metode (mungkin lebih efisien) atau memberikan informasi berguna yang Anda tidak memikirkan.
Ujian
  • Persiapan:
    • Sekitar memprioritaskan materi untuk kepentingannya (primer, sekunder, tersier), dan berkonsentrasi Anda belajar pada topik yang paling signifikan. Ingat, instruktur hanya memiliki waktu terbatas untuk menguji apa yang Anda tahu dan dapat melakukan. Dengan demikian, perlu diingat ketika mempersiapkan untuk ujian bahwa masalah tidak bisa terlalu rumit jika mereka sesuai dalam waktu yang ditentukan.
    • Studi di cara yang cocok untuk Anda.
      • Belajar dengan kelompok atau sendirian berdasarkan yang benar-benar terbaik untuk Anda.
      • Apakah pekerjaan yang paling berat dan penting pada saat-saat hari bahwa Anda bekerja yang terbaik.
    • Meringkas atau garis besar saja atau bahan teks dalam kata-kata Anda sendiri. Menulis ringkasan tidak hanya memaksa Anda untuk memeriksa materi pelajaran secara detail, tapi memberikan ringkasan untuk meninjau sesaat sebelum ujian.
    • Bermain aman: Hafalkan agak lebih dari apa yang instruktur mengatakan diperlukan. Membawa kalkulator bahkan jika itu tidak disarankan. Dan lain-lain
    • Belajar ujian lama jika instruktur dikenal untuk memberikan ujian yang sama. Tapi, jangan tertipu dengan berpikir bahwa karena Anda mampu bekerja melalui ujian tua, itu berarti Anda memahami semua materi kursus secara umum, dan dapat melakukan dalam situasi tes.
    • Membawa kertas Anda sendiri dan jam tangan.
    • Berjuang kecemasan ujian: Yakinkan diri bahwa semua yang dapat Anda lakukan adalah semua yang dapat Anda lakukan; namun, jangan biarkan hal itu menuntun Anda untuk menjadi puas. Hanya ditentukan untuk menjadi "pada" selama ujian. (Beri semangat-talk untuk efek ini sebelum setiap ujian.)
  • Mulai ujian:
    • Baca instruksi secara menyeluruh dan hati-hati.
    • Skim atas seluruh ujian sebelum mulai bekerja.
    • Jangan selalu mengerjakan soal dalam rangka. Sebaliknya, mendapatkan masalah yang keluar dari cara Anda merasa yakin Anda bisa melakukannya dengan cepat dan baik. Mengamati bagaimana masalah yang berbobot, dan mengarahkan usaha Anda ke mana Anda percaya bahwa Anda dapat mengambil poin yang paling mudah. Ini tidak berarti berusaha masalah yang paling berat tertimbang pertama; bukan, itu berarti pertama melakukan masalah yang Anda dapat mengumpulkan poin padatingkat tercepat. Memang, ada kesempatan baik bahwa ini bukan masalah yang paling berat tertimbang, karena banyak instruktur tidak suka memberikan salah satu masalah poin signifikan lebih besar atau lebih sedikit dari rata-rata, sehingga underweighting masalah sulit dan overweighting yang lebih mudah.
    • Sebelum menulis pada setiap soal yang diberikan, berpikir. Sebuah investasi kecil dalam waktu di awal dapat menghemat waktu keseluruhan (untuk Anda mungkin sehingga memilih metode yang lebih efisien untuk memecahkan masalah).
    • Apakah tepat apa yang diminta. Secara khusus, jangan buang waktu melakukan hal-hal yang tidak akan menerima kredit. Misalnya, kecuali secara eksplisit diperlukan, tidak menulis ulang masalah ujian di atas kertas Anda.
  • Kecepatan diri melalui ujian. Contoh: Pada ujian 50 menit bernilai 100 poin, Anda harus mengumpulkan 2 poin per menit; dengan demikian, masalah 26-point harus diselesaikan dalam waktu 13 menit. Melakukan perhitungan ini pada awal ujian jika bobot masalah yang diberikan.
  • Jika hanya untuk alasan psikologis, sebagian siswa kelas menggunakan gradasi nonlinier dimana poin awal masalah yang lebih mudah untuk mendapatkan:
    Oleh karena itu, selalu menulis sesuatu (yang berarti) turun untuk setiap masalah, jika hanya sedikit. Di ujung lain, bahkan dengan gradasi linear, ada yang menurun dalam hal poin-per-upaya dalam mencoba untuk memeras setiap titik terakhir dari masalah yang diberikan; jika waktu rendah, mungkin lebih baik untuk melanjutkan.
  • Berkomunikasi dengan anak kelas satu. Secara khusus, jika Anda kehabisan waktu, menyatakan langkah-langkah yang akan tampil jika Anda adalah untuk melanjutkan masalah.
  • Tampilkan pekerjaan Anda dan membuat jelas alasan Anda untuk memiliki kesempatan untuk menerima kredit parsial.
  • Seperti pekerjaan rumah, dan bahkan lebih penting, kerapian.
  • Dalam kursus materi subjektif (misalnya, humaniora), hanya memuntahkan material dari kelas dan teks (s).Memasok Anda memiliki pendapat mungkin terdengar baik dalam teori, tetapi memiliki risiko yang bertentangan dengan pendapat dari instruktur atau kelas. Sebaliknya, penyajian kembali dari kelas / bahan teks yang mudah bagi kelas untuk mengakui sebagai sesuatu yang layak kredit. Ingat: Kecuali ujian adalah pilihan ganda, maka manusia --- yang biasanya ingin kelas banyak ujian di depannya / nya secepat dan tanpa rasa sakit mungkin --- melakukan grading.
  • Selalu periksa lebih jawaban Anda jika Anda punya waktu.
Saran lebih lanjut
  • Menyatukan dan menyederhanakan pengetahuan Anda: Sebuah buku menyajikan subjek dalam bentuk tertentu, seperti halnya seorang instruktur. Dengan sangat kodrat mereka, bagaimanapun, buku pelajaran dan kuliah cenderung untuk menyajikan pelajaran secara berurutan. Mengambil langkah ekstra memahami materi dalam hal Anda, yang mungkin melibatkan hubungan mengakui bahwa tidak bisa dengan mudah dinyatakan dalam urutan yang disajikan dalam teks (s) dan kuliah.
  • Ingat, hampir setiap topik secara logis konsisten sederhana di pondasinya. Cobalah untuk mengenali hubungan yang mendasari sederhana dalam subjek di tangan; ini sering dibiarkan tak tertulis oleh instruktur dan buku pelajaran.
  • Cobalah untuk belajar prinsip-prinsip umum dan metode. Belajar dengan contoh-contoh (menempatkan baru dalam hal akrab) hanya dapat membawa Anda sejauh ini.
  • Belajar banyak metode pemecahan masalah yang Anda bisa. Hal ini sangat membantu untuk ujian, ketika waktu adalah esensi.
  • Tanyakan pada diri Anda pertanyaan. Mengapa tidak instruktur atau teks (s) melakukan ini atau itu?Mengeksplorasi ide-ide Anda sendiri. Cobalah untuk memahami materi pelajaran secara rinci.
  • Hal ini sering mengatakan bahwa cara terbaik untuk mempelajari sesuatu adalah dengan mengajarkannya.Apakah Anda tahu materi pelajaran cukup baik untuk menjelaskan dengan jelas dan benar kepada orang lain?
  • Belajar dengan mengamati orang lain. Perhatikan apa yang bekerja untuk mereka dan mempertimbangkan menggabungkan metode-metode dalam diri Anda. Tanyakan kepada diri sendiri "Mengapa aku tidak berpikir tentang itu?", Dan mencoba untuk mengembangkan kemampuan terkait.
  • Mencoba untuk menjadi metodis, rapi, mudah dibaca, disengaja, tepat, berpengetahuan, dan dapat diandalkan di satu sisi, dan kreatif, spontan, imajinatif, cerdas, pintar, pandai berbicara, dan fleksibel di sisi lain. Mentalitas pertama berkembang pada urutan, dan inheren mencoba untuk melakukannya dengan baik apa yang sudah tahu bagaimana melakukannya; mentalitas kedua berkembang pada gangguan, dan inheren mencoba untuk memperluas kemampuannya. Mengadopsi yang terbaik dari dua mentalitas ini. Ingat, setiap alat adalah kruk potensial. Mentalitas pertama mungkin terlalu banyak mengandalkan pada keterampilan yang sudah dikuasai; namun, mentalitas kedua mungkin gagal untuk hati-hati menerapkan keterampilan yang sama.
  • Memikirkan dan mempertanyakan segala sesuatu, bahkan laporan muncul di sini (dan, diri sendiri!). Tapi, menyadari bahwa itu sama bodoh untuk menjadi berbeda hanya demi menjadi berbeda, karena untuk tanpa berpikir sesuai dengan norma.
  • Untuk efisiensi maksimum, memiliki beberapa proyek sekaligus. Kemudian, jika Anda mendapatkan lelah, frustrasi, atau bosan bekerja di salah satu item, Anda dapat dengan mudah pindah ke sesuatu yang lain, sehingga tinggal produktif serta memberikan masalah tertunda kesempatan untuk bekerja sendiri keluar sadar.
  • Mengantisipasi. Misalnya, Anda mungkin perlu meminta instruktur tentang tugas ini, tapi ia / dia hanya dijamin akan tersedia pada waktu tertentu; Oleh karena itu, Anda harus melihat lebih tugas awal.
  • Lupakan menarik "semua-nighters". Ini hanya berjumlah pinjaman dari besok, pada saat Anda akan menemukan diri Anda jauh lebih fungsional. All-nighters yang benar-benar merupakan indikasi tidak memiliki direncanakan dengan baik aktivitas Anda.
  • Jika mungkin, membawa buku Anda (s) ke kelas.
  • Ambil catatan kuliah Anda dengan pensil, karena modifikasi maka dapat dibuat dengan cepat dan rapi.
Penutupan
Secara keseluruhan, ada satu sifat dasar yang membedakan siswa yang sukses dari orang-orang yang tidak:
Siswa yang berhasil memaksa diri untuk memahami.
Mereka tidak hanya pergi melalui gerakan menghadiri kelas, membaca teks (s), dan melakukan pekerjaan rumah, mengharapkan tindakan ini untuk selalu mencukupi. Sebaliknya, mereka terus-menerus bertanya, "Apakah sayabenar-benar mengerti apa yang terjadi di sini?" Mereka mengajukan pertanyaan ini sendiri jujur, menerapkan barometer internal yang dibentuk dari pengalaman untuk mendeteksi adanya sedikit pemahaman, baik itu ketidaktahuan atau kebingungan. Dan, jika jawabannya adalah "Tidak", maka situasi dipandang sebagai tidak dapat diterima, dan lebih banyak usaha adalah respon.
Bagaimana Menjadi Mahasiswa Baik © 1997 Jerome R. Breitenbach.How to be a good student 
Seluruh hak cipta.

Siapa Penemu Angka 1-9?

INTERMEZO

Dunia kini tengah berkembang begitu pesat. Dewasa ini orang-orang di belahan dunia sudah mengenal teknologi yang sangat maju, sampai-sampai mungkin kita sudah lupa bahwa siapa-siapa saja yang menjadi penemu dan perintis teknologi-teknologi tersebut.

Di antara teknologi tersebut salah satunya adalah penemuan prosesor. Prosesor dalam “menginstruksikan” semua pekerjaan hanya mengenal dua angka saja, yakni 0 dan 1. Ya, dua angka itu saja, kita biasa menyebutnya bilangan biner (bahasa mesin). 0 diartikan sebagai tak adanya aliran listrik, sedangkan 1 diartikan sebagai adanya aliran listrik.

image

Namun, dari uraian singkat di atas, saya tidak akan menjelaskan prosesor lebih lanjut lagi. Dan sebenarnya, ada hal yang lebih penting lagi dari itu, yakni, siapa penemu angka 0 dan angka 1? atau lebih lengkapnya siapa penemu angka 0-9? yang bukan hanya digunakan oleh prosesor saja, tetapi manusia gunakan juga dalam sehari-hari!

Oke, mari Saya ajak Anda menelusurinya bersama.

MARI MENELAAH !!!

A. SEJARAH PENEMUAN ANGKA 0 SAMPAI 9

Dahulu kala sebelum angka berbentuk seperti yang sekarang ini, Orang-orang India telah mengenal angka 1,2,3,4,5,6,7,8,9. Kemudian pada masa-masa berikutnya, orang India mengajarkannya kepada orang-orang Persia yang ada di India, dan setelahnya orang-orang Persia membawa ilmu tersebut ke tanah airnya, kemudian mereka mengajarkannya kepada orang-orang Arab. Setelah orang-orang arab mengenal angka-angka tersebut, pada masa-masa selanjutnya angka-angka tersebut kemudian dikembangkan oleh Kebudayaan Islam di Baghdad sehingga angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 lebih dikenal sebagai angka hindu-arab dan terkadang hanya disebut sebagai angka arab. Lalu, siapa penemu angka 0?, karena sesungguhnya hanya tersisa angka itu saja yang belum ada di dunia ini pada saat itu.

image
Ya, dia adalah Al-Khawarizmi, salah satu intelektual muslim yang mahir dan terkemuka, menyumbangkan karyanya di bidang matematika, geometri, musik dan sejarah. Bukan hanya itu saja, Ia juga merupakan ilmuwan astronomi sekaligus ilmu bumi. Jasa beliau sangat besar dalam mendirikan fondasi matematika modern yang kita lihat dewasa ini, dan termasuk pengembang ilmu geometri dengan angka-angka untuk persamaan kuadrat. Dia, Al-Khawarizmi, penemu angka “penting” di dunia ini.

B. PERKEMBANGAN BENTUK ANGKA

bentuk angka dulu tentu saja berbeda dengan bentuk angka yang sekarang ini. Jika kita berbicara angka romawi yang menggunakan huruf, yaitu I II III IV V… dst, kita tidak akan menemukan angka 0 di dalamnya. Oleh karena itu, kita akan langsung saja membahas menurut angka arab - pengembangan ilmuwan muslim - modifikasi terkini.

Angka arab yaitu angka 0-9. Dan ternyata, angka-angka zaman sekarang ini merupakan modifikasi dari angka arab yang didasarkan atas perhitungan sudut, lihatlah gambar di bawah ini.

image

Angka 0 misalnya, tidak mempunyai sudut, angka 1  mempunyai satu sudut, angka 2 mempunyai 2 sudut, dan seterusnya. Dan sekitar pada abad ke 9 masehi, angka-angka itu mulai diperkenalkan ke dunia Eropa oleh Ilmuwan muslim, melalui afrika utara dan wilayah-wilayah lainnya. Dan tentu saja, digunakan hingga sekarang !!! walaupun bentuknya sedikit dimodifikasi dari aslinya.

PENUTUP

Angka-angka tersebut sungguh bagaikan hal yang “wajib” dalam pelajaran matematika. Bagaimana tidak, matematika pasti melibatkan angka-angka di dalamnya. Dan Alhamdulillah, di zaman kita sekarang perhitungan sudah tidak dipusingkan lagi karena jasa-jasa para Ilmuwan-ilmuwan terdahulu, Subhanallah. Tentu semua ini berkat rahmat, karunia, serta petunjuk dari-Nya untuk seluruh Umat Manusia, Alhamdulillah.

Sekian dulu, semoga bermanfaat.

Disadur dari : <a href="http://pengetahuan-inspirasi.blogspot.com/2015/01/ilmuwan-dan-sejarah-siapa-penemu-angka.html" target="_blank">Ilmuwan dan Sejarah: Siapa Penemu Angka 0-9 ?</a>

Saturday, August 15, 2015

Melodi Keharmonisan Tiga Pasang Lansia

Minggu pertama menjalani lima hari sekolah, membuat aku sedikit berbahagia. Pasalnya, waktu untuk beristirahat dan menghabiskan waktu bersama keluarga terasa semakin panjang. Apalagi karena aku sendiri menyanding gelar " Anak Kos ". Yang sehari-hari hanya bergulat dengan lingkungan kost yang membosankan. Meskipun sudah cukup lama berdiam dan menjalani lika-liku kehidupan di bawah lentera redup kamar kos. Bukan berarti kata rindu terhadap keluarga dan lingkungan dimana aku dilahirkan akan sirna dalam hidupku. Bersama dengan kepenuhan batin yang terasa menetas dari lelahnya hidup. Aku akan menceritakan sebuah pengalamanku sendiri satu hari setelah pelaksanaan lima hari sekolah.

Melodi Keharmonisan Tiga Pasang Lansia
M
alam Sabtu. Waktu dimana aku masih bertengger di sebuah kasur kecil sambil menatap satu per satu buku yang berantakan. Di waktu inilah biasanya aku memegang kepala sambil memikirkan kehangatan keluarga. Kehangatan keluarga yang selalu timbul di benak pikiran menjelang akhir pekan.
            Malam yang biasanya identik dengan kedinginan menyergap. Terlihat tidak tertanam dalam malamku ini. Udara malam yang aku rasakan serasa menimbun berbagai zat-zat kalor yang membuat kamar kost ini terasa di tangki penggorengan. Tanpa pikir waktu, ku lepas baju hitamku ini dan segera mengambil laptop hitam kesayanganku. Rencanaku kali ini ingin melanjutkan cerita pendek tentang pengalamanku sendiri. Cerita pendek yang berjudul Sahabat Monster Pemalak ”. Cerpen ini terasa menjadi kawan terangku tatkala aku bingung untuk menghabiskan waktu. Setelah beribu huruf dan beratus kata aku tumpahkan ke dalam lembar Microsoft Word berukuran 21cm x 29.7 cm. Akhirnya cerpen yang ku ketik telah berhasil diselesaikan. Menulis sebuah cerita bukan hanya membuat mata maupun tanganku lelah. Namun juga menguras pikiran. Karena aku harus menyusun kata dan kalimat yang sekiranya pantas untuk dibaca.
            Kehangatan malam semakin menghilang dengan larutnya keadaan malam. Baju lesu yang terbentang jauh dalam tangkapan segera kuambil dan kupakaikan untuk menghadapi kedinginan. Malam mulai membius lingkungan di sekitar kost. Teriakan dan perbincangan kecil yang setiap waktu terasa menyentuh telinga seraya tertidur pulas terbius kedinginan malam. Tak terkecuali denganku, mata yang tak mampu menahan kokohnya kedinginan dan telinga yang tak tahan menyaksikan kesunyian mengajakku untuk berpetualang dalam kedamaian mimpi. Kutarik selimut berwarna biruku dan kudamparkan tubuh kecilku dalam balutan kehangatan.
            Tidak ada ayam berkokok yang menyambut pagi. Tidak ada kicauan suara burung indah yang sedang menari. Pagi yang indah ini hanya menyambutku dengan suara alarm yang begitu menganggu mimpi. Suasana pagi yang sepi nampak dalam lingkungan kamar kostku. Mungkin pagi yang aku saksikan ini masih terasa terlalu pagi bagi penge-kos lain. Sehingga belum terlihat telapak-telapak kaki basah yang terdampar dalam lantai. Segera kubasuh muka dan kulaksanakan perjamuan dengan Sang Maha Pencipta. Menyambut pagi dengan rasa syukur telah dilaksanakan. Tiba saatnya menyantap hidangan pagi di sebuah warung nasi dekat kost. Kusantap sarapan dengan lahapnya meskipun hanya segumpal nasi yang dilumuri tempe basah dan mendoan. Masakan hati ayam berlumur kecap pedas tak lupa kupesan dan dibungkus. Masakan ini akan kubawa ke kampung halaman dalam bentuk pesanan dari ibu tercinta.
            Gebyuran air segera tertumpah di badanku. Kesegaran air perkotaan serasa menyentuh kalbu. Kini tiba saatnya aku melepas rindu melangkahkan kaki menuju gunung biru. Dengan pakaian pramuka lengkap ditutupi dengan jaket berwarna merah milik klub sepakbola Barcelona ku mulai menuju terminal. Bus tua dengan corak warna hitam yang mendominasi aku duduki. Aku duduk di sebuah bangku dekat jendela nomor dua dari belakang. Lalu kucoba menggeserkan kaca bus agar kesegaran pagi dapat aku rasakan. Penumpang-penumpang bus mulai berdatangan. Penumpang pertama, sepasang kakek nenek dengan usia sekitar 70an menurutku. Terlihat sang kakek menuntun istrinya untuk duduk di depanku. Nenek dengan penampilan sederhana dengan kerudung berwarna merah tua mencoba duduk di sebuah kursi yang tidak terlalu empuk. Sementara sang kakek hanya menatap sang nenek untuk memastikan sang pujaan hati duduk dengan sempurna di kursi. Setelah itu sang kakek duduk dan mulai mengobrol dengan sang kekasih. Aku hanya terkagum-kagum dengan keharmonisan yang tersusun secara halus di kedua lansia itu. Sepasang kekasih yang sudah tidak muda lagi yang dengan berani pergi ke kota yang penuh dengan ketidakpastian. Aku hanya berpikir, apakah diantara anaknya tidak ada yang mau menemaninya? Mungkin pertanyaanku ini tak akan pernah terjawab. Ya, karena aku sendiri belum mampu bertanya seperti itu kepada orang yang sudah sepatutnya dihormati.
            Bunyi suara bus mulai berbunyi, asap knalpot hitam mulai menyebar dengan cepatnya. Ketika bus hendak berangkat, tiba-tiba naiklah sepasang suami istri yang sudah tua dengan membawa sebuah karung yang katanya berisi beberapa ekor ayam. Seorang kakek dengan kaos berwarna cokelat sedikit tua dengan bintik-bintik hitam yang melekat nampak gagah dengan topi bergaya muda berwarna agak hitam mungkin karena sudah termakan usia. Sementara sang istri mengenakan baju berwarna hijau dengan kain semacam selendang yang ditempelkan di atas kepala. Aku mencoba memberanikan diri untuk bertanya, karena kebetulan mereka duduk di sebelahku.
“ Maaf Mbah, Mbah bawa apa di karung itu?” tanyaku.
“ Itu... ayam” Jawab si kakek sambil memegang karung itu.
“ Ohh, baru beli ya Mbah?” tanyaku kembali.
“ Iya ini, tadi baru beli.”
“ Berapa Mbah satunya?” kucoba bertanya lagi.
“ Lagi mahal, sekitar 115 ribu.” Terlihat wajah keriputnya menatap mataku.
“ Ohh ya mahal, lah Mbah mau kemana sih? Lanjutku.
“ Ke Tumanggal”
“ Tumanggal Pengadegan Mbah?”
“ Iya, Pengadegan wetan. Lah panjenengan(kamu) mau kemana?” tanya si Kakek.
“ Rembang Mbah.” Jawabku dengan singkat.
Percakapan kami terhenti ketika ada seorang penumpang anak SMP naik kedalam bus. Namun setelah itu, kami tidak berbincang-bincang lagi.
            Perjalanan ke kampung halaman begitu mengasikan. Hamparan bangunan-bangunan tua yang terlihat di kota dan sekitaran kota lama kelamaan tergantikan dengan suasana hijau yang begitu menyegarkan mata. Dan kembali, aku melihat ada sepasang suami istri lansia yang menaiki bus. Kali ini berbeda dengan kedua pasang lansia tadi. Sepasang lansia ini menggunakan pakaian tani yang terlihat sedikit kotor. Mereka kemudian duduk di bangku sebelah belakangku. Bau dedaunan seraya terbang mengiringi kedatangan mereka. Suasana pagi ini begitu indah. Aku baru pertama kali duduk di kelilingi tiga pasang lansia yang menjalin melodi dengan keharmonisan. Aku merasakan hari ini adalah hari yang sangat indah. Betapa tidak? Sekian lama aku menumpang bus, baru pertama kalinya aku merasakan kedamaian hati yang seperti ini.
            Sepertiga lagi perjalananku akan selesai. Kucoba melirik di sebelah kanan jendela yang terlihat sebuah bangunan bertuliskan “ Desa Tumanggal “. Lalu terdengar ketokan tangan keriput sang kakek yang duduk disampingku. Tak lama kemudian mereka turun dari bus sambil menjinjing karung. Tubuh ringkih keduanya nampak menghilang ketika bus kembali melaju. Namun, aku kembali kehilangan sepasang suami istri lansia. Ketika mereka yang duduk di belakangku turun dari bus. Kemudian perjalanan kami lanjutkan. Tapi sayang sekali, ketika bus hendak masuk ke daerah Rembang. Sang sopir memutuskan untuk berhenti dan berbelok lagi ke Purbalingga. Aku sangat menyayangkan perilaku supir bus itu. Mereka seenaknya saja menurunkan kami di tengah jalan. Kini hanya aku dan sepasang lansia yang mau tidak mau harus berdiri di pinggir jalan untuk menunggu bus selanjutnya datang.
“ Dasar supir, mentang-mentang busnya tidak penuh seenaknya saja menurunkan orang di tengah jalan.” Terlihat sang Kakek marah.
“ Iya tuh Mbah.” Aku mencoba menjawab.
“ Tadi mengemis-ngemis supaya kita naik. Udah naik malah diturunin sembarangan.” Kembali sang Kakek mengungkapkan keprotesannya.
Sementara sang Nenek hanya terdiam dengan muka sedikit ditekuk.
“ Sampeyan(kamu) mau kemana?” tanya kakek kepadaku.
“ Ke Losari . Lah Mbah mau kemana?.” Jawabku.
“ Bantarbarang. Lah asalmu mana? Purbalingga ya?” tanya kakek dengan penasaran.
“ Bukan kek. Aku dari Sumampir.” Jelasku.
“ Ohh yaya.”
Kemudian terdengar suara kondektur memanggil kami untuk segera naik ke bus. “ Ini yang kosong aja sampai ke Rembang.”  Ungkap sang kakek.
“ Iya..” aku mencoba menjawab dengan muka kekecewaanku. 
            Perjalanan dilanjutkan. Memasuki wilayah daerah dimana desaku berada. Kami layaknya disambut dengan beberapa tikungan jalan yang begitu tajam dan menurun. Semilir angin serasa memasuki bus dan membuat mata penumpang bus seperti tak ingin melewatkan begitu saja keindahan pagi ini. Pohon-pohon tebu yang tertata menancap rapi di tanah yang bergelombang. Ohh, indahnya alam negeriku. Betapa kagumnya dengan tanah bangsaku. Berbagai alam dan warna bersatu membentuk keindahan yang menyejukan dan mendamaikan hati. Kemudian sang kakek nenek mulai turun dari bus ketika mereka sampai di pertigaan jalan pasar. Pasar yang masih begitu ramai seakan menghilangkan suara mereka tatkala turun dari bus. Kini hanya aku sendiri dalam bus dan hanya sebentar saja. Aku sampai di terminal Losari. Kemudian aku melanjutkan perjalananku ke rumah dan sampai dalam hitungan menit.
            Aku merasakan ada hal yang berbeda dalam perjalananku kali ini. Kedamaian dan ketenangan terasa merayapi hati ini. Mungkinkah semua ini karena ketiga pasangan lanjut usia itu. Keakraban, kesetiaan, kebaikan, keramah tamahan mereka membentuk alunan harmoni yang sedap dipandang. Ketulusan mereka menjalani takdir dan kehidupan seakan merasuki alam pikirku. Kelembutan bicara dan perilaku mereka memang indah untuk diperdengarkan. Aku berharap setelah ini, banyak pengalaman yang aku dapatkan dan menginspirasi dalam perjalananku.

Sekian dan Salam Hangat,

Imam Arifin